原标题：大冶滨湖学校“第二课堂”有质量，多方专业社会教育者进校园
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学生在足球专业教练的指导下踢球。左乙辰 摄
荆楚网（湖北日报网）讯（记者左乙辰 通讯员黄滢滢）3月9日，星期三，春光明媚。临近下午第二节课结束时间，大冶市滨湖学校学生们的心早已飞向足球场、“小鲁班”木工坊等各自心爱的社团。
在学校的各个兴趣社团的老师中，既有集团内学校老师，也有学生家长，还有退休老党员，更有足球专业教练前来帮教、助教。只为学生们在第二课堂学得开心，学得有质量。
引入专业力量，不让家长添负担
2022年春季开学以来，望着操场上跃动的“小精灵”，肆意挥洒着孩子们该有的活力。“如何让孩子在第二课堂学以致用，让‘双减’政策落地有声？”滨湖学校校长朱翠萍和全校教职人员共同思考着。
据了解，在“双减”政策全面推行后，滨湖学校“因校制宜”迅速组建了多达111个社团，利用放学后时间组织学生在校完成家庭作业，并根据学生年龄特征开展了丰富风采的兴趣小组活动。
多，111个社团已经够多了。不行，要精，要学生根据自己的爱好，将它学“精”。这个要求对于每个社团的老师们太高了，毕竟没有人是全能，老师也不是。
发动社会教育力量进校园，在音乐、足球、书法等方面为学生们提供更专业的辅导。行不行？朱翠萍发动全校老师在学生家长群里征集志愿者。
很快，该校第二课堂师资力量不够的问题迅速得到解决。学生家长、音协、作协、持证的足球教练等社会团体志愿进入校园，充实到各个社团。
为此，该学还制定了第三方团体进校园准入办法，明确第二课堂教学人员持证上岗，确保学生们在各兴趣社团学得有质量。
同时，这些专业社会力量的进入，均为志愿教学，不再为学生家庭额外增加负担。
学生们在指导老师带领弹起心爱的小吉他。左乙辰 摄
发动家长助教，校家共同教育在身边
3月9日下午，在滨湖学校“尤克里里”社团，小小社团成员们在指导老师的带领下，弹唱着《倔强》这首歌。据悉，这个社团就是该校一名学生家长带着朋友配合学校组建的。
指导老师曹飞是该校一名三年级学生的家长。 他说，自己是玩乐队的，和朋友们组建着一支名为《晴天》的乐队，时间比较自由，持有湖北省音乐家协会颁发的吉他专业教师资格认证证书。
曹飞介绍，他在家长群看到校方发出的“招募令”时，心动不已，迅速和孩子班主任联系，发动乐队的朋友一起承担起“尤克里里”社团的教学工作。
“音乐是世界的语言，更是打开心灵之窗的钥匙。吉他作为一种弦乐器，它要求练习者听觉的专注和手指的配合，可以锻炼大脑和肢体的协调配合能力。”曹飞说，能够在孩子的学校当上“老师”，自己觉得非常荣幸。
每周三的下午，背着沉重的各类击剑装备前往滨湖学校，已经是来自贵州铜仁的击剑教练安然的必修课。
安然作为一名击剑教练，对于这项运动有着无比的热爱，更是一名击剑运动的推动者。他说，配合学校组建击剑社团以来，我们团队都是自带装备前来教学，完全免费。
助教刘亚曦说：“击剑社团目前已经有68个学生“高手”，看到小小年纪的他们如此专注于每一次刺击，我们团队想将他们带出成绩，走出大冶、走出湖北，走向世界的梦想，指日可待！”
教练在指导社团学生们练习击剑。左乙辰 摄
专业教练入校，确保第二课堂有质量
相较于一般学校，滨湖学校的足球场可谓是“专业级”的。“积极落实‘双减’政策 ，为了孩子们在第二课堂学得有质量，我们主动与大冶市足球学校联系，争取专业足球教练前来教学。”该校副校长叶序响称。
在国家越来越重视体育运动，尤其是足球、篮球、排球三大球，近年来备受关注，已作为基础教育中的中小学体育课程。如何做好三大球教学工作，为以后向国家输送更多的体育后备人才已成为一个重要的课题。
“足球，踢就要踢好！发动社会教育力量补短板，争取专业足球教练来教学。”叶序响介绍，落实“双减”政策，必须抓好第二课堂的质量。让学生们在学校，除了文化课，足球课也要学得专业，学出成绩。
为此，滨湖学校经过多方努力，终于将大冶足球学校的专业教练请进了校园。
“我非常喜欢踢球，已经学足球两年了。”该校五年级学生黄天博说，现在的教练非常专业，我的足球技术提升得非常快。
闻道有先后，术业有专攻。“我们将尽可能地引入更多的社会专业教育团体进校为孩子们提供专业教学。”该校第二课堂负责人夏健莉介绍。目前，该校已与音乐、作家、书法协会等社会团体达成一致，邀请这些专业团体对各阶段学生制定第二课堂培训内容，为学生提供更多、更专业的志愿教学。
“运动是大脑的聪明药，孩子可以从运动的失败中，提高逆商。”“音乐可以提高学生认识美、享受美、创造美的能力。”“手工制作可以让培养学生们的细心和耐心。”…… 丰富的第二课堂，对孩子们的好处不言而喻。
落实“双减”政策后，曾有教育专家一针见血的指出，“双减”政策之后，一是拼“财力”，一种是拼“能力”。对于大多数家庭来说，只能有第二种选择。
让学生在校便可得到各种专业级的兴趣辅导是滨湖学校积极落实“双减”政策，保证第二课堂质量的有为之举。与之同时，对大多数家长而言，亦是教育增质，经济减负，共沐“双减”政策春风。