晚7点40分。

我骑车去买甲硝唑，牙疼好几天，又赶上今天超级忙碌，好不容易落下去的火又被攻了起来，凉风习习，吹走一天的烦恼和紧张，那一刻我终于略微放松了一点。其实事情也并非非今晚完成，但我都跟孩子们说的“当日事当日毕”，自己总要先做到的吧？好吧，我承认我心理素质不好，完不成睡不好觉（[抠鼻]）。

反思两点：一，造成这一天如此忙碌的原因在我，昨天本该提前准备好今天要报的表的，但出于侥幸，也是对意外的不完全估计，导致我今天手忙脚乱，下次一定要提前把事情做好，免得着急。二，情绪要控制好，忙中出乱，在今天讲了4节课的同时再去做事的确棘手，事情又都比较着急，但是越着急的时候越得平心静气，好好捋清楚到底该先做哪一个？其实几次我都有点想暴躁，但都克制住了，小小进步，还得继续加油。

往常年我也是认真对待听课的，今天一直没做这件事就是因为这事必须静心。我不想听一堂没用的课，记录一堂应付检查的笔记，因为每一次听课我都会获得新知识。此时此刻，办公室里就我一个人，学到新东西让我觉得很满足！

这节课其实我也上过，一开始觉得课程设置的一般，但是我坚持听下去发现在后边的精读环节有新知。按照我的惯性，4个段落处理的基本方法就是：连线段落大意、判断对错、思维导图和填空（或者类似填空），但这个老师处理的虽然也是大同小异，但每个段落都更深入。她的情感升华的很自然，有低层的升华还有高层的升华。还在段落里摘出来重点时态进行练习。最可贵的是最后她总结了阅读技巧，还对每个技巧进行了中考题的强化，让学生一目了然。

听完课觉得真得好，虽然只是思路分享，但我也觉得受益匪浅。其实以前也有类似的课，只不过不够自然。我觉得她的自然一是出于漂亮的课件制作，二是情感的引申，三是定位点精准，所以延伸起来也觉得很自然。

加班也是有好处的，就像你做的每件事都有结果，好的，坏的，全在自己，就这样，回家看孩子，不亏学生不亏工作，更不能亏了自己孩子。[微笑]